东西方问题| Basalzhuma：谁在西藏拥有最多的寄宿
作者：365bet体育投注日期：2025/04/05 浏览：
中国新闻服务，拉萨，4月3日，标题：谁在西藏拥有最多的寄宿教育？
- - 西藏大学医学院副校长，教授兼主管Basalzhuoma的典型访谈
中国新闻服务记者江菲波
教育权是人民的基本权利之一，教育的发展也是文明地区发展的重要象征。从1951年到2020年，该国投资了2239.65亿元人民币的教育资金，以促进建立现代的藏族教育系统，并在整个西藏自治地区实施15年的公共教育。
教育发展如何改变？登机教育与悬崖的真相一致吗？谁说最多？最近，基底乔玛，副总裁，教授兼西藏大学医学院的主管，已接受了中国n的独家采访EWS服务为“东西方问题”，并从当地人民的观点中回答。
面试成绩单摘要现在如下：
中国新闻服务记者：作为西藏的医学教育者，您对旧西藏的教育和医疗状况有何了解？
Basalzhuma：我父母的经历可以很好地代表老西藏的教育和医疗服务。我母亲出生于1940年代，她不是老西藏或农奴的贵族。他说，他小时候就读了一所教堂学校一段时间，可以写一些藏语和算术。
我父亲也在1940年之后出生。在老西藏，他是一个孤儿，他的亲戚没有渠道或能力去SA He。
西藏和平解放之后，他的父亲遇到了人民释放军。发现自己的孤儿后，他派他去藏族公立学校（现为藏族国籍）学习。后来，他在北京的初级学院获得文凭。
根据圣Atistics，1951年，西藏的平均预期寿命仅为35.5年。旧西藏的医疗状况高度有限，这是平均预期寿命较低的主要原因，许多疾病无效。此外，旧西藏的社会经济状况也非常落后，进一步加强了预期寿命低的问题。
当然，旧西藏有医疗机构。西藏自治区的藏族医院前任Menzikang位于现任宫殿西部的Yaowang Mountain，但Menzican范围的容量有限。此外，旧西藏中的药物不是一门特殊的学科，而是藏族佛教的“大小和小五个圣月”中的医疗处方。过去，西藏的人民去寺庙寻找女士们寻找医疗。直到西藏释放后，现代医疗系统才逐渐建立并大大改善。
Potala宫与在拉鲁湿地射击了雪山。李·林（Li Lin）的照片，中国新闻记者
中国新闻服务记者：您或周围的人以一个例子为例，现代教育如何改变藏人的命运？
Barangzhuma：我出生于1970年，进入西藏大学，并开始了我的寄宿生涯。老师的负责人Ciren先生对我有很大的影响。在1980年代和1990年代，拉萨经常发生停电。 Ciren老师将在每次自学的情况下为课堂带手电筒。当我们学习时，他会读书。如果发生停电，他将一只手握住手电筒，另一只手翻转书。这张照片永远不会被我忘记。在生活研究的同时，教学没有区别。受他的教育精神的影响，我开始独自学习英语，并在晚上签约一所学校学习。
有必要从西藏的国家教育援助政策中受益，西藏大学为西藏援助西藏，北京大学，四川大学和武汉大学等受欢迎的国内大学。在西藏大学工作后，我去了北京大学医学院两次攻读两个硕士学位和学位。之后，我有机会在美国的哈佛医学院和美国的杜克大学等全球著名大学学习。
在一个地区教育发展的背后是整个社会和经济状况的发展。没有机构保证以及稳定的社会环境和经济基础，单个教育领域将无法改善。
2025年3月10日，拉萨市第一小学1年级的8年级学生正在上文上藏族课程。那天，拉萨市的春季学期开始了西藏，所有教学任务都适当地执行了。李·林（Li Lin）的照片，中国新闻记者
我目前在西藏大学医学院工作西藏大学高原健康科学中心。重要的是要提及我们的研究中心成立于2006年，现在建立在12名具有医生学位的人的基础上。在包括我在内的12名医生中，有10个藏人。这10人中有5人来自农业和牧民，他们都通过寄宿教育而成长。克里夫大学的一家研究中心有十几个博士学位，这是以前没有描述的。
中国新闻服务记者：从藏人的角度来看，您如何了解藏族寄宿教育？
Basalzhuma：我的女儿Sidan Lam出生于1995年。在西藏的小学后，她继续在江苏和北京学习，并最终出国去学习研究生院。自初中以来，他已经开始接受寄宿教育。我们希望孩子们接受更好的教育，骑行也是一个美好的未来。
农村和牧民西藏中的广泛且相对较高。如果它是远离“到达”的Nagqu，Shigatse，Mount Everest或Ali地区，那么每天接孩子往返学校并不现实。
在目标条件下，登机实施无疑是最佳解决方案。专注于具有更好运输和经济的城镇中有限的教育资源，为农村和牧区的学生提供了良好的学习环境，以便他们可以接受高质量的教育，例如城市学生。该模型有助于减少城市农村教育差距并改善股权公平。
过去，当可以在西藏的不同部分进行调查时，我们还发现了一些现象。例如，在某些偏远的田园地区，家庭饮食结构相对融合，蔬菜和水果较少。根据农村和田园地区的一些问卷调查，他们的家人吃了许多易于存放的土豆，白菜，萝卜和其他蔬菜e。大量的土地和普遍的人口和不需要的运输使孩子们更加准备去上学登机，因为学校更好，有更多的学习时间。
2023年10月13日，班戈县中索克小学6年级的尼玛·拉旺（Nima Lazeng）（距离左第二），在学校自助餐厅担任主席。孩子们说他们的早餐是一个主要的家伙。中国新闻服务记者江菲的照片。
中国的新闻记者记者：在课程体系和教育发展道路的环境中，西藏应该遵循什么PA Pawhat？
Basalzhuma：在藏族教育发展过程中课程系统的设置无法在一夜之间实现。该国和西藏自治区都在继续训练和探索。这是1989年在西藏大学举行的第一批双语（藏族 - 中国教师）。举办教师课的最初意图是提供藏族的多学科教师教学西藏的初中和高中。但是，经过多年的培训，发现它与改革和开放的浪潮并不完全一致，而且“教育应集中在现代化，世界和未来”的想法还远远不够。
假设一群藏族儿童仅以藏语的语言而不是民族通用语言和ingles学习，他们将来如何摆脱西藏而不是在悬崖上脱颖而出？如何应对不断变化的世界？
我认为，藏族教育课程制度的设置应与实际的发展一致，并且应从藏族和藏人的角度来判断教育发展的道路。第七届全国人口普查的数据表明，西藏的大学教育人数每10万人从2010年的5,507人增加到2020年的11,019人。白皮书“西藏的和平解放与繁荣与发展”表明，教育的平均教育人数是藏族的新劳动已增加到13。1年。该数据还反映了藏族教育发展的成就。藏族教育课程系统的设置应符合这一成功。
现代教育应留下一定的狭窄想法，帕特雷培训，探索和找到与当地社会发展和经济发展一致的途径，并且适合当地事实。这样，某个地方的人们就会出来及以后，这个地方的发展将变得越来越好。 （超过）
受访者个人资料：
2025年3月20日，萨尔祖玛（Basalzuma）在办公室里，近年来在西藏的不同地区进行了数据审查。中国新闻服务记者江菲的照片。
西藏副校长，西藏大学医学院教授兼主管藏族，是对与哈佛医学院相关的Brigham and妇女医院的学者，以及沟通的学者。n美国杜克大学杜克大学杜克大学杜克大学的学者。近年来，他主要从事有关特有疾病的分子生物学梅卡尼症，悬崖治疗，悬崖适应和慢性悬崖疾病的研究。他领导了中国国家自然科学基金会的两个项目，并领导了省级和事工的十多个项目。他还加入了该课程中五本国民收集的教科书和一般教学辅助工具的编辑。
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